El 12 de febrero, comenzando a las 9:00 hs. en el colegio, tienen fecha:
Es necesario aprobar el curso 2020 para continuar su trayectoria Dickens. En caso de no aprobar, cursarán en el Nivel Básico en 2021.
Próxima fecha: lunes 22 de febrero comenzando 8:30 hs. en el Colegio.
Los resultados de diciembre 2020 estarán prontos la semana entrante y se les comunicarán.
Los resultadps del 12 de febrero estarán prontos antes del 22, en fecha a confirmar.
En caso de dudas, por favor, comunicarse al correo: mpreliasco@safaaguada.edu.uy
De existir algún cambio será comunicado por la App, la web y las redes sociales del colegio.
Agradecemos a todas las familias que, más allá de la difícil situación, nos acompañaron y apoyaron en este año tan desafiante. Valoramos nuevamente la confianza depositada en nuestro Colegio.
Todos los que formamos parte de esta comunidad Sa-Fa mantenemos intacto nuestro compromiso con la labor diaria, reconociéndonos herederos de nuestro Fundador, el Vble. Hermano Gabriel Taborin.
Les deseamos a todos los alumnos, docentes, familias, funcionarios y exalumnos un muy feliz año 2021 y unas reparadoras vacaciones.
Nos reencontramos pronto.
Grabación de la transmisión en vivo realizada para que las familias pudieran participar, aunque fuera a la distancia, de este momento de
culminación de una etapa fundamental en la vida de nuestros queridos exalumnos, generación 2020.
¡Hasta siempre!
“El pueblo que andaba a oscuras vio una luz grande.
Sobre los que vivían en el país de la oscuridad ha brillado una luz”.(Is. 9,1-2)
Estimados Hermanos, miembros de las Fraternidades Nazarenas, Aspirantes a Hermanos, Comunidades Educativas, Comunidades cristianas, Catequistas y amigos de la Familia Sa-Fa:
Miles de bombillas de colores, formas e intermitencias llenan nuestras calles y casas en las fiestas navideñas y en los días que las preceden. Las luces se han convertido en uno de los símbolos más visibles y apreciados del ambiente navideño. Aunque nuestro mundo no favorece la simbología de las cosas y valora más lo estético, podemos servirnos del simbolismo de las luces para acercarnos a la hondura del mensaje de la Navidad.
La luz tiene muchas evocaciones bíblicas. Elementos como el sol, la luna, las estrellas, el rayo y el fuego aparecen en la Biblia como manifestaciones de la grandeza de Dios. La llegada de Jesús se percibe como el astro naciente que viene a iluminar la oscuridad de la tierra. Isaías había profetizado: “El pueblo que andaba a oscuras vio una luz grande. Sobre los que vivían en el país de la oscuridad ha brillado una luz” (Is 9, 1-2).
La luz es portadora de un mensaje antiguo y sugerente que ilumina el sentido de la Navidad. Nos evoca la estrella que siguieron las Magos de oriente hasta llegar a Belén donde había nacido el Niño. Algunos autores encuentran el origen de las luces navideñas en esta estrella que pasó a coronar el árbol de Navidad desde la tradición de San Bonifacio (s. VIII). Las luces navideñas tienen una raíz cristiana.
Los textos evangélicos sitúan el nacimiento de Jesús en la noche, en un ambiente de oscuridad, silencio y pobreza. Y en este contexto de anonimato y marginalidad toman fuerzas los signos de Dios en aquella noche: el Niño, los ángeles y la estrella. Los Magos vieron la estrella, la interpretaron en clave profética y se pusieron en camino. Guiados por la tenue luz de aquella estrella mantuvieron la esperanza de encontrar la luz brillante del “Sol de justicia” (Antífona V de Adviento).
Roma, noviembre 2020
Dice el texto que “los Magos volvieron a su casa por otro camino”. Cuando alguien se encuentra con Jesús necesariamente cambia de camino. El encuentro con el amor de Jesús nos lleva al camino del amor, con todas las expresiones que comporta: comprensión, acogida, perdón, donación, sacrificio...
Quien se deja invadir por la luz de Jesús irradia a su vez esa luz. “Creed en la luz, para que seáis hijos de la luz” (Jn 12, 36). Somos portadores...
Lista de materiales para el curso 2021 (PDF de 87,7 KB).
17 de diciembre 2020
Estimadas familias:
Con gran alegría queremos compartir con ustedes cuáles serán las innovaciones en nuestro Proyecto de Tiempo Completo a partir de 2021 y darles la confianza y seguridad de que reanudaremos las actividades al comienzo de clases del próximo año siguiendo con todas las medidas sanitarias respecto al COVID 19.
La propuesta pedagógica de Tiempo Completo será de carácter integral abordando actividades deportivas, lúdicas y de articulación con la propuesta curricular. Tendrá la participación de maestras, auxiliares docentes y profesores que buscarán potenciar el desarrollo de las distintas habilidades de los alumnos, su desarrollo personal y en comunidad pudiendo desplegar y potenciar sus destrezas físicas, mentales, creativas, sociales, espirituales y emocionales.
En esta línea el docente de Tiempo Completo trabajará junto al docente de curricular de manera de articular y dar seguimiento a la propuesta académica.
Creemos de vital importancia generar instancias lúdicas y deportivas en el sector. Por lo cual el equipo docente de Tiempo Completo trabajará en un Proyecto Pedagógico lúdico y de expresión y ofreceremos una Educación que promueva el deporte.
La Pedagogía lúdica considera el juego, la expresión y la creatividad como actividades y facultades esencialmente humanas. Es una metodología innovadora por el lugar relevante que le da a la expresión artística y por el lugar de protagonismo que ofrece a niñas y niños en sus procesos de aprendizaje.
Por otro lado, el deporte es un medio que favorece la evangelización y que contribuye de forma amplia y efectiva a la mejora de la calidad de vida de los alumnos (Diseño curricular. 2016, p.16).
Ofreceremos dos horarios para alumnos que elijan la propuesta de Tiempo completo:
| DíA | HORA | ASIGNATURA | TRIBUNAL |
|---|---|---|---|
| 1/2 | 8:00 | INGLÉS 1° A 3° | DOMINGUEZ, FRESENGA, SILVERA, TECHERA. |
| 1/2 | 8:30 | INGLÉS 4° A 6° | ACOSTA, BORGHINI, MARTINEZ, PASCUAL, RAMÍREZ. |
| 2/2 | 8:00 | ID.ESPAÑOL 1° A 3° | GUEDIKIAN, LIBONATTI, PÉREZ. |
| 2/2 | 8:30 | FILOSOFÍA 4° A 6° | BARBOZA, CABRERA, DAVID, RODRIGUEZ, DELEGADO. |
| 3/2 | 8:00 | CS. FÍSICAS 1° Y 2° | BURGUEÑO, CARNEIRO, GRANDIN. |
| 3/2 | 8:00 | QUÍMICA 3°4° y 5°B | MENDIETA, CENSATO, RECOUSO. |
| 3/2 | 8:00 | FÍSICA 5° Y 6° | CARAMAN, GONZALEZ, LATORRE, SEPÚLVEDA. |
| 4/2 | 8:00 | HISTORIA 1° A 6° | GADEA, MARA, MORALES, SOSA, TOSI. |
| 4/2 | 9:00 | QUÍMICA 5°C A 6° | BENTANCUR, BOFFA, MENDIETA, RECOUSO. |
| 5/2 | 8:00 | LITERATURA 3° A 6° | ALVEZ, MACHO, PICOS, REY, SALVO. |
| 8/2 | 8:00 | MATEMÁTICA 1° A 4° | BERGERET, CABRERA, GORDANO, MALLARINI, MARTÍNEZ. |
| 8/2 | 9:00 | MAT. CIENT. 5°C, MAT II 6°FM, MAT III 6° E, MAT IV. | CALDERÓN, LLORENS, MENDOZA. |
| 8/2 | 9:00 | BIOLOGÍA 5° Y 6° | ESPINO, FRANANO, SENA, FERNANDEZ. |
| 9/2 | 8:00 | MAT I 5° Y 6° | CABRERA, CALDERON, JUANICO, LLORENS, MARTINEZ, MENDOZA, RUSSO. |
| 9/2 | 9:00 | BIOLOGÍA 1° A 4° | ABREO, ESPINO, FERNÁNDEZ, MÓNICO, SENA. |
| 9/2 | 13:00 | PORTUGUES 1° A 3° | GALLERO, PUPERI. |
| 10/2 | 8:00 | GEOGRAFÍA 1° A 5° | DELEGADO, LATORRE, PEREIRA, CARCAMO. |
| 10/2 | 10:00 | INFORMÁTICA 1° Y 2° | RECUERO, DELEGADOS. |
| 10/2 | 14:00 | E.E. y SOCIALES 6° | GALLERO, MATEO, PEREIRA. |
| 11/2 | 8:00 | COM. VISUAL 1° A 6° | ESQUIVEL, FAJARDO, LOPEZ VIANA, TORRES. |
| 11/2 | 14:00 | EXP. MUSICAL 1° A 6° | CHAVAT, LABRADA, PEREYRA. |
| 12/2 | 8:00 | FÍSICA 3° Y 4° | CARAMAN, GONZÁLEZ, SEPÚLVEDA, CARNEIRO. |
| 12/2 | 9:00 | CIUDADANA 5° SOCIOLOGÍA 5° ED. SOCIAL 3° | DE LEON, MATEO, FADUL. |
| 12/2 | 14:00 | ED. FISICA 1° A 4° | SZODO, CONTE, LUHERS. |
Nota: En caso de haber cambios en este cronograma en los próximos días, se indicará en color rojo.
Los alumnos que deseen rendir exámenes libres y/o exámenes previos de 6to año de Secundaria
tendrán que inscribirse en Secretaría de Secundaria, con plazo hasta el viernes 18 de diciembre.
El horario de atención al público de la Secretaria es de lunes a viernes de 08:00 hrs a 13:00 hrs.
En esta edición, el tema principal es la Primera Profesión Religiosa del Hno. Fernando Perera.
Además, se celebran los 50 años de Vida Religiosa de los Hermanos Juan Carlos León y Mario Fierro; se publica un
dossier con las iniciativas solidarias en la Provincia y se presenta el nuevo logo de la Familia Sa-Fa y del lema anual 2021.
(Ver la colección completa de la revista Esperanza)
Con gran alegría, el sábado 14 de noviembre, recibieron el Sacramento del Bautismo niños de 3º y 4º de Primaria.
¡Les damos la bienvenida a la familia de los hijos de Dios!
Con mucha alegría los niños y maestras de Educación Inicial celebramos la vida de nuestro
Fundador, el Vble. Hermano Gabriel Taborin.
Juntos realizamos un recorrido por su vida y su obra, agradecimos por su entrega generosa, su legado educativo y su
vocación de servicio.
¡Gracias Hermano Gabriel por seguir iluminando los pasos de todos los que formamos parte de la gran
Familia Sa-Fa!
A principios de año, el colegio y liceo fundado en 1889 apostó a la enseñanza a través de la herramienta digital y así logró adaptarse a la pandemia sin descuidar el trabajo con sus alumnos.
En la agenda del 2020, el 13 de marzo quedó marcado como el día en que cambiaron los planes de todo un país. Apenas se confirmaron los primeros casos de coronavirus en Uruguay, el gobierno decretó una serie de medidas preventivas que incluyeron la suspensión de las clases presenciales. Así, todos los centros educativos debieron implementar la enseñanza virtual, pero en el caso del Colegio y Liceo Sagrada Familia, ese camino ya estaba desarrollándose...
Ver el artículo completo y un video en la web del “El País”...
Estas páginas están escritas pensando en las personas de la Familia Sa-Fa que de una forma u otra se dedican a la catequesis y en su formación, desde el punto de vista del carisma que tiene su origen en el Hermano Gabriel Taborin.
La catequesis es una actividad vital para la Iglesia dentro de su misión evangelizadora, ya sea para proponer un primer anuncio del mensaje evangélico ya sea para acompañar a las personas en el proceso de crecimiento y maduración en su vida cristiana. Así lo expresaba Juan Pablo II: “La catequesis ha sido siempre considerada por la Iglesia como una de sus tareas primordiales, ya que Cristo resucitado, antes de volver al Padre, dio a los Apóstoles esta última consigna: hacer discípulos a todas las gentes, enseñándoles a observar todo lo que Él había mandado. Él les confiaba de este modo la misión y el poder de anunciar a los hombres lo que ellos mismos habían oído, visto con sus ojos, contemplado y palpado con sus manos, acerca del Verbo de vida. Al mismo tiempo les confiaba la misión y el poder de explicar con autoridad lo que Él les había enseñado, sus palabras y sus actos, sus signos y sus mandamientos. Y les daba el Espíritu para cumplir esta misión. Muy pronto se llamó catequesis al conjunto de esfuerzos realizados por la Iglesia para hacer discípulos, para ayudar a los hombres a creer que Jesús es el Hijo de Dios, a fin de que, mediante la fe, ellos tengan la vida en su nombre, para educarlos e instruirlos en esta vida y construir así el Cuerpo de Cristo. La Iglesia no ha dejado de dedicar sus energías a esa tarea. (Catechesi Tradendae, 1)
El Hermano Gabriel fue consciente desde muy joven de su responsabilidad, como cristiano, de anunciar el Evangelio y lo hizo de varias maneras, siempre con el entusiasmo misionero que lo caracterizaba. Cuando tuvo que transmitir a otros su experiencia y formular más explícitamente la misión de la congregación religiosa que estaba fundando, siempre colocó la catequesis en el centro, como conjunción entre las actividades de los Hermanos en la escuela y en la iglesia parroquial. Una de sus primeras expresiones es esta: “La Sociedad de la Sagrada Familia tendrá como finalidad toda clase de buenas obras. El objetivo principal será ayudar a los señores curas de los pueblos y de la ciudad como maestros de las escuelas parroquiales, ayudantes del culto, catequistas, cantores y sacristanes” (Constituciones 1836). Decía además: “No hay actividad más bella, más honrosa y más meritoria que la del catequista” (Nuevo Guía, 892). Siendo ya mayor le confiaba a un Obispo: “Le dije últimamente, Monseñor, el atractivo particular que siempre sentí para catequizar y exhortar a la juventud y a los fieles.” (Carta a Mons. Billiet del 09-03-1857).
Ciertamente las condiciones eclesiales y sociales de la época en la que el Hermanos Gabriel y los primeros Hermanos ejercieron la actividad catequística, en la primera mitad del siglo XIX en Francia, y las de la Iglesia y sociedad actuales son muy diferentes. De ahí la necesidad de situar al Hermano Gabriel en el ambiente en que vivió. Solo así podrán comprenderse sus convicciones y motivaciones, como también su experiencia y las indicaciones que dio en el campo de la catequesis.
No se trata de hacer hoy lo que hacía el Hermano Gabriel ni de ser catequistas como el Hermano Gabriel lo era; sino, después de haber conocido y entendido lo que él vivió, dejarse llevar por el impulso motivador de su carisma para vivir y actuar en la Iglesia de hoy como catequistas. Solo así se podrá establecer una profunda sintonía con él e incluso una fuerte relación personal en la comunión de los santos. Solo así se podrá ser catequistas con el Hermano Gabriel.
Hno. Teodoro Berzal
La Horra, julio 2020
Estimada comunidad educativa, esperamos se encuentren bien.
Debido al aumento de contagios de Covid-19, compartimos el mensaje de la Directora General, Prof. Beatriz Estefan.
Saluda en Jesús, María y José
Colegio y Liceo Sagrada Familia
Publicación de los alumnos de Sexto de Secundaria, Orientación Matemática y Diseño.
Proyecto de la Asignatura Historia del Arte, a cargo del Prof. Andrés Gadea.
