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Publicamos fotos de una actividad de servicio de grupos juveniles.
En este caso se trata de una jornada de juegos organizada por el grupo juvenil “Quilombo” (“Reunión de hombres libres”) en la Escuela “Galicia” Nº 163.

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El primero de diciembre próximo pasado, coincidiendo con la conmemoración de la creación de Internet (11 años); la Sala de Informática del Colegio entregó los premios a la labor contínua anual 2005 correspondientes a los primeros años del Ciclo Básico.
Los mismos correspondieron a María Florencia Castro de 1º A, Viviana Loza de 1º B y Mariana Barreto de 1º C. Vayan nuestras felicitaciones para ellas.

Los niños de 5 años B se acercan al mundo de Joaquín Torres García y a través de su obra descubren el fantástico mundo constructivista.

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Exposición “Siglo XX” con trabajos de alumnos de 5o. Humanístico A y B, a cargo del Prof. Diego Delgrossi.

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Muestra anual de trabajos realizados por los alumnos de Primaria y Secundaria.

Enmarcado en los distintos trabajos realizados en el Año Mundial de la Física, se exponen proyectos de alumnos de Bachillerato.

Reconocidos profesionales, exalumnos de nuestro colegio, nos ayudan a descubrir y conocer los desafíos y realidades que abordan el desarrollo de la profesión en nuestro mundo laboral.

Estuvieron y estarán con nosotros: Dr. Juan Faroppa, Cdor. Carlos Falero, Periodista Omar García, Dra. Fabiana Peralta, Ing. Quím. Gerardo Turnes, Analista de Sist. Antonio Paz, Arq. Alejandro López Viana.

Clase abierta de los Primeros años de Primaria en el marco de la Semana de la Física, con el tema: “Jugando con la luz”.

Clase abierta de 4º A de Primaria en el marco de la Semana de la Física, con el tema: “Agua, como solvente universal”.

El espíritu patriótico de la magna fecha fue recordado a través de la evocación a cargo de autoridades y docentes de la Institución. Bailes tradicionales interpretados por los alumnos de primaria, dieron un toque emotivo y colorido a la solemne oportunidad.

El grupo GAIA realizó una visita a los Humedales del Río Santa Lucía.
En esa oportunidad se entregaron los diplomas que acreditan a Camilo Salvatore, Nicolás Canclini, Lía Carballedas y Germán Fernández como Guías de la Naturaleza. Estas fotos muestran algunos de los momentos...

(Emergente del estudio de zonas turísticas del departamento)

Objetivos

Geografía

• Conocer un lugar turístico atractivo en su departamento.
• Retomar paisaje natural y humanizado, reconocer distintos tipos de acción humana en el paisaje geográfico visitado.
• Reconocer en el paisaje geográfico del suelo, formas de relieve (el Cerro), hidrografía, vegetación y fauna.
• Aproximar a la comprensión entre configuración del relieve y distribución de cuencas hidrográficas.

Historia

• Apreciar el paso del tiempo en construcciones antiguas.
• Comprender el desarrollo urbanístico del lugar visitado, su antigua y actual funcionalidad.
• Destacar la importancia de la inmigración.

Ed. Moral

• Aplicar en un ámbito distinto al escolar, el espíritu de grupo y valores vividos en el colegio.
• Representar como grupo humano a la institución reconociendo y valorando esa posibilidad.
• Disfrutar del aprendizaje de un nuevo juego.
• Organizarse espontáneamente o en forma dirigida para el juego, traslados y meriendas.

Opiniones y comentarios de padres

Este paseo nos pareció muy constructivo al igual que los anteriores, ya que adquieren un conocimiento sobre algo que seguramente no conocían.

También nos parece muy positivo compartir éstas vivencias con los padres de esta manera.

Valoramos que los paseos elegidos por el colegio tengan un alto contenido educativo.

En el marco del proyecto “Conociendo nuestro suelo” visitamos en el barrio Melilla, la granja “Sardi”.
Recibimos una interesante charla sobre la formación, clasificación y composición del suelo. Observamos su perfil y los distintos horizontes.
Aprendimos sobre el manejo y su aprovechamiento sembrando acelgas y zanahorias.
Vimos los montes frutales de la zona.

3^er años B y C de Primaria

Objetivos de nuestra salida didáctica

• Iniciar el proyecto “Conociendo nuestro suelo”.
• Reconocer la importancia del suelo y sus componentes para la vida humana.

Motivos

• Aporta al proyecto de clase.
• Estimula la relación del niño y el medio.
• Genera conductas positivas para el cuidado del suelo. Se relaciona con el proyecto “Montevideo, mi ciudad”.

Etapas preparatorias

1ª etapa

Actividades de sensibilización para motivarlos a comprometerse con la propuesta.

2ª etapa

Búsqueda de materiales: brújula, cámara fotográfica, recipientes para muestras, lectura de mapas.

3ª etapa

Conformación de equipos de trabajo con una tarea asignada.

4ª etapa

Investigar ideas previas.

5ª etapa

Obtener información sobre la salida.

Desarrollo de la tarea de campo

• Llegada y bienvenida.
• Exploración del lugar.
• Charla sobre la formación, clasificación y composición del suelo.
• Historia del lugar y la familia.
• Observación del perfil del suelo en la calicata.
• Siembra en el invernáculo de semillas de acelgas y zanahorias.
• Recorrida por el monte frutal.

¿Cómo sigue?

• Organizar y exponer las muestras obtenidas. Experimentar con las muestras de suelo que nos dieron. Procesar datos obtenidos a través de gráficas, cuadros, diagramas, tablas, fotos, etc. Construir un lombricario.
• Documentar.
• Observar al microscopio (visita al laboratorio). Coordinar con otras áreas del conocimiento: matemáticas, lengua, geografía, historia, ecología, ciencias naturales.